12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Логопеды школ, садов и центровГруппа для практикующих логопедов во всех образовательных учреждениях! Делимся новостями, наработками, радостями и трудностями. Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование
|
Свежие записи
1
Конспект логопедического занятия «Предложение»
Данный конспект позволит систематизировать знания учащихся о предложении.
5
Статья «Организация развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета ДОУ»
Эффективная организация различных зон логопедического кабинета
2
Сопровождение детей с ТНР в условиях дошкольного образовательного учреждения
В настоящий момент педагоги, психологи, медики подтверждают, что количество детей с речевой патологией растёт. НО! Закрываются логопедические группы. Очень интересно, как обстоят дела в разных регионах страны.
Мырова Елена Сергеевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»
2
Рекомендации для учителей начальных классов, с целью поддержки детей, имеющих речевые нарушения
Количество детей, поступающих в школу с речевой патологией, неуклонно растёт с каждым годом. Как реагировать учителю на неудачи таких ребят, что можно от них требовать и чего не следует делать? К сожалению, далеко не во всех школах есть учителя-логопеды, которые бы могли ответить на эти и другие вопросы. В данном буклете очень лаконично представлены те рекомендации, которые бы помогли учителю при обучении детей с речевой патологией.
3
Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности по формированию фонетической стороны речи и фонематического восприятия «Звук «У»»
Задачи:
коррекционно-обучающие — упражнять детей в правильном произнощении звука “У”; закреплять знания детей о характеристике звука; закреплять навык выделения заданного звука на фоне слова; развивать умение детей составлять предложения с заданными словами (по картинкам).
коррекционно-развивающие – развивать слуховое внимание, мелкую моторику;
воспитательные – воспитывать самостоятельность, желание выполнять задание (иструкцию) самостоятельно, стимулировать учебную деятельность.
Материалы и оборудование: перчаточная кукла “утенок”, презентация “Звук “У”, проектор, ноотбук; раздаточный ма
1
#Дошкольное образование #Логопед #Воспитатель #Учитель начальных классов #Мастер-класс #Методические разработки #ФГОС
Мастер-класс для родителей «Развитие речевой моторики в режимных моментах»
Данный мастер-класс разработан для родителей обучающихся младших классов коррекционной школы VIII вида. Дети, которые обучаются в коррекционной школе имеют умственную отсталость и как следствие системное недоразвитие речи разной степени тяжести. Информация, которая предлагается на мастер-классе поможет родителям ежедневно развивать речевую моторику ребенка и качественно улучшать его речь.
4
Уважаемые коллеги учителя-логопеды. Подскажите, пожалуйста, какие речевые заключения вы пишите?
Уважаемые коллеги учителя-логопеды. Подскажите, пожалуйста, какие речевые заключения вы пишите в речевых картах? Что вы пишите школьникам с УО вместо заключения - «Системное недоразвитие речи»? А школьникам с ЗПР? Может, существуют новые документы по логопедическим заключениям? Заранее,...
Тихомирова Екатерина Витальевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»
6
Коррекционно-развивающее занятие «В гостях у Весны»
Интересное занятие для дошкольников, школьников 1 класса с ЗПР. Цель занятия: Уточнение и расширение словаря по теме «Весна», «Лесные звери», закрепление знаний об изменениях в природе весной; развитие фонематического слуха, развитие артикуляционной моторики, развитие общей и мелкой моторики, развитие связной речи, обучение ответу на вопросы, развитие наблюдательности
5
#Дошкольное образование #Студент-практикант #Дефектолог #Логопед #Психолог #Методист #Календарно-тематический план #Планы #ФГОС
Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда в подготовительной группе
Предназначено для детей с ОНР.
Мырова Елена Сергеевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»